ونقطه مهمه احب اضيفها
الحوافز لا تقتصر فقط على جائزه او مكافأة في نهايه العام والسلام
بل لها ابعاد أخر..
وإن اردنا قوه في الدافعيه لمزيد من التميز العلمي لدى الطالب
دور المعلم هو انشاء أنشطه وممارسات عمليه يكسب منها الطفل خبرات جديده تتناسب مع المستوى الادراكي له
مع بدايه ترم او سنه جديد كمكافأه كبرى أخرى في انتظاره نشعر بها الطالب التفوق
وهذه الامور يعي بها اداره التربيه ومنسوبها لكن ؟؟؟؟؟