[في صمتها حكاية]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ،؛بنت السحاب؛، عزيزتي صمت مازالت الأمور بخير إن شاء الله وشخصية المعلمه هي من تفرض احترامها على طالباتها وذلك بعدة امور اولاً الطالبه في هذا السن تحتاج للأحترام وعدم اهنتها امام زميلاتها وهذا سيكون مردوده بتر فرصه للتلميذه بالتطاول ثانياً لابد ان تتجاهل المعلمه سماع بعض التعليقات التي قد تثير الموقف ثالثاً وضع حدود معينه في التعامل مع الطالبه بدون تسيب رابعاً قمع الطالبه وبعنف امام زميلاتها اذا حدث خلل ولكن من قبل الإداره وليس المعلمه مما يلحقه نظام فصل مبدئي ثلاثه ايام ومن ثم نقص السلوك الذي سيحرمها من دخول اي كادر تعليمي عالي.... بالنسبه للضعيفات لاينقص من الأداء الوظيفي ولاشيء ونحن نعلم ان الأداء الوظيفي بنود متعدده لاتتوقف فقط على عملية التعليم من حضور مبكر وغياب وطوابير والزي واتباع التعليمات التعامل مع الاداره ودفتر التحضير وخلافه ولم يستحدث بند للضعيفات في الأداء الوظيفي وطبعاً هذه وجهة نظري بصفه عامه اما مايحدث من عمليات اجراميه فهنا تتدخل الشرطه بحضور السجنات وحضور لجنة تحقيق من الرئاسة العامه فيها سجن وفصل تام عن الدراسه وقد سمعنا باننا هناك قررات صارمه مستحدثه وسوف يتم الاعلان عنها قريباً بتعميم للمدارس تصب في مصلحة المعلم كل الشكر لك لاهتمامك ومناقشة نقطه هامه تخص مربية الأجيال نفع الله بك

غاليتي " بنت السحاب "

شاكره لك على مرورك العطر

اضافه اكثر من رائعه وهذا يدل على انك معلمة اليس كذلك

لكن ومثلك عارف لم تعد تجدي لا اللين ولا القسوة

واصبح فتياتنا وللاسف متمردات

لكن تحصيلهم العملي ينقص من الاداء الوضيفي

وهناك بند التحصيل العملي لدى الطالبات وعدد درجاته من7 الى 10 لاذكر ذلك

وهذا يؤثر عزيزتي على طلب النقل او طلب التوجيه اليس كذلك

اكرر شكري لك غاليتي اسعدني تواجدك

وعطر كلماتك الرائعه التي زادت للموضوع رونقة .......