عرض مشاركة واحدة
قديم 20-06-2010, 11:38 AM   رقم المشاركة : 24
مـ الشوق ـلاك
( وِد ماسي )

حضر الكثير والكل كان له رأيه
فكانت أرائهم تجمع كثير
من ما كنت سأقوله


غاليتي/ في صمتك حكايه
التربيه لها اثر ودور على سلوك الفرد
سواء بالبيت كونه اول مجتمع يختلط به الطفل
وثانيه المدرسه ففي هذه المراحل يكون سلوك
الطفل مختلف وترينه يقلد الأخرين ويتبعهم
دون ادنى علم منه ومعرفه
فهنا اللوم لايقع على الأطفال نفسهم او الطلاب قصدي
ولكنه يقع على المربين من اب وأم ومعلم وخلينا نركز
على المعلم بشكل خاص بما انه محتوى موضوعك

صدقيني غاليتي المعلم لو احتوى طلبته
وكان معهم يستخدم الوسطيه بالتعامل
راح يكسب محبة الطلبه
يعني يكون صارم مع قليل من اللين
وقتها سيتبادل المعلم مع الطلاب
الأحترام وغيره من الأمور الي يتمناها
بعكس لو جاك معلم/ او معلمه طبعاً
من اول يوم
يدخل
السلام عليكم انا معلم الماده الفلانيه
ترآ انا عصبي انا ماحب الي مايسمع الكلام
الي مايحل الواجب ترآ عقابه شديد وو و
أسلوب التهديد هذا يولد شيء داخل النفوس الطلبه
ربما ينقلب كره وانتقام كما تفضلتي غاليتي

ويدخل معلم اخر
السلام عليكم كيفكم ياطلاب
تكلمو عن انفسكم
ترآ انا طريقتي بالتعامل نفس طريقتكم
والأحترام بينا متبادل كأخوان ماتزعلوني منكم عشان
ماتزعلون مني وأستخدم طرق للعقاب راح تتضايقون منها
يعني بأسلوب يحبب فيه الطلبه ويكسبهم

يأتيك معلم الأخر عكس ماذكرت
يدخل بكل طيبه تصل لحد السذاجه حتى ان الطلبه
من كثر طيبة هالمعلم تلاقينهم يرمون حكي وكلام
وانا شفت امثال هالمعلمات



اذا سلوك الطلاب من احترام او عدمه وتوقير
صدقيني يعود للمعلم نفسه
واكيد التربيه لها دور

عذرآ لأطالتي وأسف ان كنت قصرت


مـ الشوق ـلاك