اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الهدار مجموعة عوامل جعلت الحال يتردى إلى ذلك 1 ــ المادة العلمية كمها وطريقة تقديمها ( فهل رأيت طالبا يعبث في حصة رياضيات مثلا لثالث علمي ) 2 ــ المعلم لا بد وان يكون بمواصفات شخصية قوية وباعداد علمي وتربوي عالي ويبتعد عن كسر الحاجز بينه وبين الطلاب ولابد وان يشغل الطالب بالمادة طيلة الحصة 3 ــ البيئة التعليمية ... شيء لا يطاق 7 حصص والطالب محشور في كرسي غير مريح وفي فصل مكتض بالبشر ومدرس بعد مدرس يلقي ويطلب ........... الضغط يولد الانفجار 4 ــ انظمة متخبطة كل يوم نجرب هذا ونترك هذا اكتفي بهذا وشكرا لك في صمتها وشكرا لجميع الردود التي امتعتنا وافادتنا وفالكم التوفيق اخي الفاضل " الهدار " اسعدني تواجدك في متصفحي فقط وضعت لنا نقاط مهمه واساسية وان فقداننا لها يؤثر على التوازن العلمي والتربوي............. كلماتك عبير من فوح علم شاكرين لك على هذا الرد المميز الذي نستقطف منه كل ماهو مفيد اكرر شكري وامتناني لك ..........