خلاصة الغرض – الغرض من هذه الورقة هو النظر في كيفية أن مستوى وتركيبة رواتب المعلمين لديها تأثير على نتائج الطلاب وإمكانية تطوير إنجازاتهم في الولايات المتحدة الأمريكية.
التخطيط / المنهجية / النهج . التحليل يدمج النموذج الاقتصادي الأساسي وراء دور الرواتب في سوق عمل المعلمين مع النتائج التجريبية الحالية, والنتائج هي , الكثير من مناقشة خطة العمل الحالية حول رواتب المعلمين هي نقاشات غير واضحة حول كيف سيتأثر إنتاج الطالب بعد أن يتم تغيير خطة العمل. والولايات المتحدة الأمريكية هي في حالة توازن سيئة حيث أنه لا يمكن زيادة رواتب المعلمين المؤثرين والفعالين بدون زيادة رواتب المعلمين الغير فعالين , وبالتالي فإن الولايات المتحدة عالقة في سلك التعليم الذي يضر كل من الطلاب والاداء الاقتصادي المستقبلي للبلد. التعامل مع مشاكل إنتاجية المدارس يجب أن يشمل تغيير طريقة جدول الراتب الموحد لجميع المعلمين. البحث / القيود / الآثار المترتبة , النقاش يركز بشكل حصري على نظام التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية , بالرغم من وجود أوجه تشابه واضحة بينه وبين الأنظمة التعليمية في البلدان الأخرى.
الآثار العملية , تقدم هذه الورقة نموذج شامل لكيفية أن بنية رواتب المعلمين لها آثار واسعة النطاق لنتائج المدرسة.
الآثار الإجتماعية / تحسين النتائج الاقتصادية على المدى الطويل يعتمد بشكل حاسم على الإصلاحات التي تشمل مكافأة المعلمين الفعالين , وليس المعلمين الأقل فعالية.
الأصالة / القيمة – الأخذ بمنهج متكامل للنظر في رواتب المعلمين وتوفير وسيلة للحد من النقاشات المتنافرة للسياسة العامة المتعلقة برواتب المعلمين .