[فجر جديد]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سُكـونْ فجر جديد سعيده جداًبك ,, وَ موضوع رائع بحقاً ,ومشاءالله على دقة حرصك وأهتمامك على أبناء الغد . أقولك: هناك موقف حصل لي شخصيا مع الخادمه ربما يغلف تعجبك رايت خادمه أحد القريبات ,جائها الطفل وطلب منها أمراً أسهل مما تتصوري وهي مشغوله , صغير ماعرف كيف يصيغ حاجته يبدوا , فدخلت عليها فجاه وهيا تصرخ فيه بعنف وتدفعه بقوه تبعده عن طريقها, تقول له ,, "رووح مافي ,,أنت مافي افهم ودفعته ", ,الطفل بكل براءه وبكاء خرج مكسوف ,, طبعاً وقفته ونزلت مستواه ومسحت على وجهه وسالته بلطف عن حاجته وأنتظراته لين يجمع أنفاسه وعطيتها حاجته وراح.. المشهد الثاني : سألتها : أيش طلب منك الطفل بشوف ردها ؟خبرتني طبعا قلت : ليه ما اعطيتها ليه تعاملتي مع الطفل كذا؟ .. تعرفي أيش الخدمه ردة علي ؟! بكل بساطه قالت :و بنظرات قاسيه وبكل ثقه ,وبِ الغة اخوانا الاندونسيين أسمحي لي ,, قالت "وبأشارة يد ,روووهـ أنته مافي شُغل "!!! تخيلي ؟! قديش كبري وتتعامل مع كذا وتقولي مالك شغل ؟ لانه وبسهوله ماهي خدامتي ولا تعرفني أول مره تشوفني فـ مالي حق أقول لصح صح والخطأ خطأ..!! علقي على القصه وأظهري لي ابعاد ..أذا اردتي .... ثم نرجع لموضوعك :) فجر جديد , جميل البحث عن الرقي والكمال, وثقافه العاليه ولكن لمن يناسبه .. فـ طفل , من سنتين الى 12 سنه نسبه التلقي وذكاء عنده كبيره , يحب يبحث ويكتشف الاشياء بنفسه وقااابل لتعلم وتغيير وأكتساب سلوكيات ممن حوله سوا , الاسره ,, المدرسه , أصدقائه في الخارج كلهم لهم تاثير عليه .. طبعي بلاغة ومفاهيمه الغويه لِ اطفل , لا تصل للكمال أطلاقاً ,,لانه بمرحله نعتبره مبتدا يتعلم يتكلم ويناقش , ببراءه لا يتقن صفصفة الكلمات وتنميقها ويقول رايه ورغباته بسلوبه وبطريقته الخاصه ,أندفاع طفولي بريئ.. اللي لابد نحترمها ونقدرها ونتقبلها ,, فـ الطفل اللي مايناقش ولا يبحث عن اكتشافات الاشياء , ومحاول اخذ فكره عن الاماكن والاشخاصاو....الخ , هذا سلبي ,فاقد طفولته وبراتها في "علم النفس " بعكسه اللي يبحث ويتعرف بنفسه يعتبر ذكي جداً .. فـ ما اجي أنا او هيا , ونلقي عليه التعليمات قول ذالك ,لا تقل كذا ,أصمت , اخفض صوتك , نمق حروفك ,كن الكمل الافضل وووالخ ليست هكذا , دعيه يقول مايشاء ,تقبلي منه كل شيء اتركيه يخطأ حتى يتعلم _ثم _.. صححي له الفاظه وصياغته الغوية قدر الامكان بسلوب يناسب عمره ... حتى لا تفقديه شخصيته ,.. في اشياء تزعجنا من الاطفال , لكنها بحق تكن في صالحهم ونقدر نستغله كـ وسيلة مساعده لِ أيصال المعلومه والتفهيمهم ... مثل/ لما بعد الملل يقوم بتفكيك اجزاء لعبه له ,ننزعج هذا سيئ كُل العابه يفككها لكن هي بِ الحقيقه ولو رجعنا الى وعينا لِ ادراكنا مُحاولت تعرف منه ومدى ذكاءه... نقطه ثانية يـ فجر ,, *أقبال الاطفال لك بِ مجرد اشاره منك لهم في مكان عام , هذا لانا براتهم وانهم على الفطره ,, فـ أقبلو لك بثقه حتى وان كنتي غريبه عنهم , أراه امرا عادي بل اراه مؤشر جميييل جداً لِ شخصيأتهم القوية بغض النظر عن الفظ اللي استخدمه عن خادمته .. لان الطفل الخجول المغلق على نفسه ويتخوف من كل شيء أمامه وفي كل مكان هذا يعتبر حاله مرضيه عند علماء النفس ,وتحتاج الى تحسين .. *وعلى اني احترم واقدر وافخر لكن ليس بضروري يـ فجر ألطريقه اللي عاملتك بها والدتك في صغرك هي طريقه تعتبريها طريقه مُثلى تلزمين نفسك بها , حتى لو كانت صحيحه فـ نجحة معاك قد تكون لِ أجتهادهم , وتوفر الأمكانات وحُسن الاسباب والمدرسه وغيرها ,, فـ ليس بضروري ان تنجح معهم وفي جيلهم ,كُل جيل له طريقه في التربية وتعليم تلآمه وتناسبه وله اسبابه حتى في عالم الطفل ... *في حديثك عن ضعف شخصية الطفل وتلسطه على من هو اضعف منه كـ الخادمه ,, وجهة نظري من المعروف والمسلم له ان الطفل يحب التسلط والملكيه وهو في مرحله محاولة افراض شخصيته وذاته وأثباتها, ,فـ أذا لم يُشعره من حوله بها وبِ اهميته ونطق راييه وتقبله ويُحسنُ توازنها له بشكل جيد ومناسب , تجديه يظهرها يفرغها على من هو اصغر او اضعف او حتى في لعبه من الالعابه لِ يشعر بها لانها في نفسه فيحب يشوف نفسه بهذي السلطه اللي مالقيها بطرق اافضل .. دوووشتك معاي فـ الخلاصه يا فجر : 1-ربما ما افقد اطفالنا , واضعف شخصياتهم , هو تعاملنا تجاه اخطاهم براتهم قد نكون سلبيين للحد اللي نصمتهم ونفضل عدم حديثهم على الاستماع لهم امام من هم اكبر منه او نكون ايجابييين بزياده للحد اللي "نطنش " نتغافل عن اخطاهم فـ نتركهم دون توجيه ورشاد .. 2- ثقافة الاهل , المدرسه ,,والعالم الخارج كل ما يحيط ببيئة الطفل تكن هي سبب فثقافة الطفل وانسانيته واخلاقه تجاه الاخرين مُستمده منمن حوله .. أوليس الوالدين أول من علم الطفل الكلام كيف لهم لا يتقنون ذلك الدرس له على اكمل وجه ؟ هذا والله اعلم .. رايي الشخصي ويحتمل الصواب أعتذر اذا خوضت في أبعاد فلسفيه سعيييده جداً بنقاش معاك في موضوع كهذا شكري وتقديري .. الجدير بنقد يفجر هم الكبار والفاظهم العجيبه,, على الرغم من مكانتهم العلمية العاليه مستغلينا هيبتهم الزائفه :

اهلا وسهلا بك غاليتي ..سُكون .. لا أعلم ما هو سر هذا المُعرف ..!! وأنتي تملئين المكان
سمفونيات .تتراقص لها العقول النيرة ..!!
كم أعشق تلك العقول التي تقراء للفائدة وتنقش أقلامها كل مفيد ..
في البداية اعتذر عن تأخري ..وأعتذر عن بساطتي في الرد ..فشخصك يستحق
أخصائية في التربية لتناقشك ..


غاليتي ... في موضوعي لم أطلب الكمال اللغوي من الأطفال ..فأنا معك بأنهم في سن التلقي
والبحث والإكتشاف ....ولكن ..هذي المرحلة السنية هي أهم مرحلة لننقش في أعماقهم كل معاني الأخلاق
والمبادىء االأساسية للحياة ..
يجب أن يعرف الطفل منذ صغرة ..معنى الإحترام ومعنى أداب الرد على الكبير .. أنا ضد القمع وضد نهرهم بدون توضيح سبب أي رفض ..

غاليتي ... الوالدين ..دورهم التوجية والتعليم والتربية ..وهذي أهم وظيفة يؤدونها في حياتهم لأطفالهم
أنا مع إعطاء الطفل مجال للإكتشاف والتعلم ...لكن ..ليس وحده ..بل يحتاج لمجهود كبير من والدية
يعرف أين الصواب وأين الخطاء ...

سُكون ... انا لا أنادي بالتحجر الفكري وتطبيق تعاليم تربيتنا القديمة على أجيال اليوم _ وإن كنا نفوقهم أدباً وإحتراماً لغيرنا _ مع فقرنا للكثير من التكنلوجيا والتعليم ,,!! لكننا تربينا مع والديين ومعلمين يحملون مباديء أساسية للتربية
وعلى أساسها خرجوا أجيال ذات قيم سليمة ..

..مع ما نسمعه اليوم من إغتصاب وخطف وإختفاء الأطفال ..من أبسط ما نعلمه أبنائنا أن لا ينجذب لأي شخص غريب عنه ..!! بل يحذر من القريب قبل الغريب ..!!

الزمن لم يعد الزمن يا راقية ..!! بل أصبحنا نفتقر للأخلاق بشكل مخيف ..!!


سًكون ...بعض الأقلام تجبرنا على الإنحناء إحتراما لها
فحبرها ينبض فكراً وعلماً..وأقل ما أقدمة لكِ شكرك بعمق رقية
فمناقشتك وطرحك شرف لي ..وتواجدك يسعدني
وإسمك .. نبض أبحث عنه كلما تواجدت في الود