العودة   منتديات الـــود > +:::::[ الأقسام العامة ]:::::+ > منتدى القضايا الساخنة
موضوع مغلق
   
 
أدوات الموضوع تقييم الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 24-06-2010, 09:30 PM   رقم المشاركة : 41
في صمتها حكاية
( مشرفة المنتدى العام والقضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية في صمتها حكاية

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رهـ من انا ـين

في صمتها حكاية

تسلمي اختي على طرح الموضوع الاكثر اثاره


طرح موفق راقي .
بحث يخاطب العقول لمحاولة تحريك الرواسب الراكدة
المتمركزه اعماق حضيض العقل الضحل لمحاولة
انقاذ الغريق الساذج الوجدان المتخبط



( فاقد الشيء لا يعطيه )

) فاقد الحب لا يشريه (

) فاقد العقل لا يشقيه (

) فاقد الورد لا يهديه (

)( فاقد القلم لا يبريه )(

(( فاقد العلم اش ترجيه ))


>> فاقد الوعي لا يعنيه <<



لكل شيء اشياء تتكامل ليصبح ذك الشيء شيء
عناصر لو اختل احداها اختل المفهوم للمعنى حتى لو لم يتغير المسمى

مثلا . > الابجدية حروف متفرقه لو اخذنا حرف واحد لن نستطيع
استخدامة ليكون معبر لمعنى نود فهمه وكلمة نعي دلالاتها
وجملة نستوعب مدلولاتها . !


المعلم <> المربي = يرسل > يستقبل > يعي > يرسل

المربي <> المعلم = يستقبل > يدرك > يتفهم > يرسل


المعلم الغير مربي = يرسل لا يدرك لا يعي لا يستقبل


( المربي الغير معلم = يستقبل يرسل بتردد الموجه الفطروعلميه .
المتذبذبه حاليا للاسف )


فكيف نطلق على البعض من من يدعى معلم .
في حين ان الشروط لا تنطبق للعجز الواضح في المكونات ( العناصر )
المكمله للمعنى الحقيقي الفعلي الملموس الواقع لمفاهيم مفهوم ( معلم )


افتراض لمحاولة تشريح الشرح الفطري الممل

المسئول عن وسائل السلامه > لجميع الحوادث ايا كانت

مثل حوادث السيارات > تتمثل في اركان ثلاثه .
ان اختل احداها تسبب في خلل الاركان المتبقيه
> وهي > الطريق > المركبه > السائق

كما ينطبق الحال على جميع الاحول

ومنها ما يخص الموضوع المطروح
حول المعلم ومن يعلم ومذا يعلم واين يعلم ومتى وكيف ولمذا . !

اركان التدريس ( التعلم التعليم ) عديده ولكن اهمها

1ـ طالب

2- منهج

3- مربي معلم

4- مدرسة

قد لم اكن موفق في الترتيب حسب التصنيف كما يجب
ومن حق الجميع اصلاح ما يجب اصلاحه حسب ما يرى .

المهم ان هذه العناصر المنتجه المتخرج
طبقا لمخرجات تلك العناصر .

فلو اختل جزء تداعت منظومة الاجزاء
وتيعثرت كرمادا انتثر يوم ريح . !


للاسف التربية والتعليم اصابهما فصام حاد مزمن
بعد ان تمكن فيروس ماكر من التمويه على
كريات المناعة وتضليل الغدد الانفااخلاقيه
وتخدير المراكز العصبيه للجهازالفكروجداني

حتى تمكن من الوصل للخلايا الجزعية التربوعلميه
وتمركز هناك ليغرس اولى البويضات تمهيدا لبناء مستعمرته الفوضويه
لمحو امه اميه تربويه وبناء امة عامية علميرق بتروتربوي

فكان اكتشاف هذا الفيروس متأخر جدا من قبل المختصين
التربويين . ولازال التشخيص في مراحل بدائييه لعدم
وجود المصل اللازم للبديهيه المصابه داخل رحم
المنظومة التربوية التعليمية

فكان القرار صعبا جدا
اما التضحية بالأم > لينجوا الجنيين
او التضحية بالجنيين لانقاذ الام

فكان ان استأصلوا رحم التربية وبتر مواردها
في سبيل ان ينجوا التعليم لمحاولة > محو التربية الاميه النمو ذجيه
للجاهليه الحديثة المركبة وطلسمة رموز شفرة مسخ ونسخ
ابجديات التوجييه لتوجه من يلزم للوجهه المقصوده الصحيحه . !!

( ويا قلب لا تحزن )


شكرا لك


تقبلي فائق التقدير وجل الاعتذار على المداخله الغريبه بعض الشيء

بعد ان وجدة في مداخلات اخواني واخواتي الرائعين تغطية راقيه
لكثير من جوانب الموضوع . فكان ردي ومداخلتي نتاج رد فعل
لمحاولة التشرف بترك بصمة على المصفح الاجمل على الاطلاق




احترامي



أخي الفاضل " رهين من أنا "


اسعدني تواجدك العطر في متصفحي

واشكرك من اعماق قلبي على هذه المداخله الاكثر من رائعه

انها الحقيقه المره وهو ان التعليم اصيب بانفصام

وهذه حقيه لابد ان نتعايش وياها

فليس باليد حيلة

وكما قلت ( ياقلب لاتحزن )

اكرر شكري ومتناني لك

جزاك المولى كل خير .............






التوقيع :

قديم 24-06-2010, 09:36 PM   رقم المشاركة : 42
في صمتها حكاية
( مشرفة المنتدى العام والقضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية في صمتها حكاية

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فجر جديد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي الكريمه إن كان الصمت كما عرفنا به قلمك ...فمرحبا به ...

انا من متابعي قلمك الراقي وإن كان تواجدي قليل لظروفي الخاصه

دائما مبدعه في إختيار المواضيع وفي ردودك..الله يوفقك


موضوعك اليوم موضوع رائع والجميع يعاني منه

الاسباب كثيره ومتشعبه ..اهم اسسها

الاسره ..فيجب على الاسره تربية الابناء على إحترام المعلم وإن كان المعلم على خطاء

فلا نستطيع إقناع أبنائنا بأن المعلم على صواب دائما ونحن وهم مقتنعين بوجود معلمين لايستحقون هذا الشرف

ولكن يجب تربيتهم على الإحترام وأداب التعامل مع من هم أكبر منا سناً..


المدرسه ...المديره والمعلمات لهم دور في تعليم الطالب أداب التعامل مع المعلم

الضرب ..لابد من وجوده ولكن في امور معينه خاصه بالمخالفات الاخلاقيه ليتم السيطره على

الطلاب ..وهذا من اهم الاسباب التي جعلت الطلاب يتمادون مع المعلم

الحزم والشده من اهم الاسباب التي تساعد المعلم على ظبط الصف والسيطره على الطلاب في الحدود المسموحه


وزارة التعليم...جميع قرارات وزارت التعليم فااااااااااااااااااااااااشله

مبنيه على فشل المح لدى الطلاب وفشل المعلم في تأدية رسالته التعليميه الساميه

اصبح التعليم لايمت لكلمة التعليم بصله ..!!!!!

انظمه مجحفه في حق المعلم والطالب قرارات فاشله

والنتيجه جيل ضائع ومعلم فاشل ولا حول ولاقوة إلا بالله



اختي الكريمه ...في القلب الكثير ولكني أثرت الإختصار حتى لا أخذ من وقتك الثمين الكثير


الله يقويك ويعطيك الصحه


ياهلا وغلا ببنت الجنوب " الفجر الجديد "


اسعدني تواجدك النير والعطر كثيرا

ماقلتيه عين الصواب وهذا ما نحن مفتقدون له كثيرا

الاحترام وتربية ابنائنا على الاحترام ......

ونحن لانختلف ان المعلم هو القدوة الحسنه للطالب

لكن نقول ان فسد الكبير نصلح الصغير صح غاليتي

شاكره لك من القلب على تلك الاضافه الارائعه

وبوحي بكل مافي قلبك ولا تكتمينه فانا هنا من اجل ان نصل وياكم لحل

وجزاك الله كل خير وبورك لك .................






التوقيع :

قديم 24-06-2010, 09:40 PM   رقم المشاركة : 43
في صمتها حكاية
( مشرفة المنتدى العام والقضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية في صمتها حكاية

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طيف الجورية
نعم اصبح في زمننا هذا , لايوجد اي احترام للمعلم ...

وهو فرق ملحوظ بين السنين الماضيه وحالنا الان , فتجد السنين الماضيه هم من تجدهم رجال وفاهمين وعاقلين , ويعامل المعلم كما يعامل اخ له , وفي زمننا هذا اصبح الطالب يفتخر بتلفظه للمعلم او الطالبه للمعلمه

ويعتقدون ان هذا الشيء هو يفتخر فيه وانه اثبت رجولته بالتلفظ او بشيء مما يكون ...

فوالله العظيم من يعمل من هذه التصرفات الغير لائقه اقرب ماهو مجود من حل , التحذث معه بكلام اللين والكلام الجميل , فينفع مع هذه الاشكال في زمننا هذا , واذا لم ينفع الكلام الجميل معه فوالله لا اتجرأ ان افعل له اشياء واخليه يحترم نفسه بغصب عنه ...

موضوع جميل للمناقشه ...


ياهلا فيك غاليتي " طيف الجوري "

منورة غاليتي بتواجدك العطر

واضافة اكثر من رائعه فقد وضعتي يدك على احدى

اساليب العلاج وهو الكلمة الطيبة .....

شاكرة لك من القلب

وجزاك المولى كل خير ............






التوقيع :

قديم 24-06-2010, 09:44 PM   رقم المشاركة : 44
في صمتها حكاية
( مشرفة المنتدى العام والقضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية في صمتها حكاية

اتمنى من الله انني لم اتجاهل رد اي احد منكم

واتمنى ان يكون لردودكم مردود ايجابي لكل من مر هنا وقرا

كما اتمنى ان اكون وفيت للجميع بردي على ردوركم

شاكره من القلب لكل شخص مر هنا

ووقف بجانبنا وساندنا بكلماته وقلمة النير .............


ولن نكتفي بهذا واتمنى المزيد من الردود .......







التوقيع :

قديم 25-06-2010, 11:04 PM   رقم المشاركة : 45
الهدار
مشرف المنتدى الثقافي
 
الصورة الرمزية الهدار

مجموعة عوامل جعلت الحال يتردى إلى ذلك

1 ــ المادة العلمية كمها وطريقة تقديمها ( فهل رأيت طالبا يعبث في حصة رياضيات مثلا لثالث علمي )

2 ــ المعلم لا بد وان يكون بمواصفات شخصية قوية وباعداد علمي وتربوي عالي ويبتعد عن كسر الحاجز

بينه وبين الطلاب ولابد وان يشغل الطالب بالمادة طيلة الحصة

3 ــ البيئة التعليمية ... شيء لا يطاق 7 حصص والطالب محشور في كرسي غير مريح وفي فصل مكتض

بالبشر ومدرس بعد مدرس يلقي ويطلب ........... الضغط يولد الانفجار


4 ــ انظمة متخبطة كل يوم نجرب هذا ونترك هذا



اكتفي بهذا وشكرا لك في صمتها

وشكرا لجميع الردود التي امتعتنا وافادتنا

وفالكم التوفيق







قديم 27-06-2010, 09:02 AM   رقم المشاركة : 46
مـ الشوق ـلاك
( وِد ماسي )

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة في صمتها حكاية

لكن غاليتي الاساس في التربية الاسرة ام المعلم لايحيط


ب 24 طالب في الفصيل اذا مو اكثر ثانيا تخيلي معي لوعنده

6او7 فصول كم طالب ليس بيده غير فرض وجوده واداء حصته

ومن كان فاسدا لايصلحه وهنا اساس المشكله

ممن يمر من بين ايدينا وقد لعبت في اخلاقياته المجتمع

كيف لي ان اصلحه هل تايديني في رايي

نحن نعاني من فئة معينه لم يعد يجدي وياهم لا شخصيه

ولا حتى تربية غيير الفصل من المدرسة وذلك ادهى وامر ....



الغاليه في صمتك حكايه

ان استسلم كل مربي عن تعديل السلوك
حتماً سيضيع الكثير حتى
المعلم له امكانيه كبيره ان كان ذو حكمه
ورأي وحنكه وأسلوب اعرف لك معلم
مشاءالله عليه يقول:

انا درست سبع سنوات في مدرسه بقريه
وكانو طلابها كلهم قمه في الأدب والذوق
والأحترام وانتقلت لمدرسه في مدينة الرياض
يقول اول مادخلت انصدمت بعدد الطلاب وبعدها
يقول قبل لاأدخل على الفصل اغلب المعلمين قالو لي عن طالب
الله يعينك عليه مأذيهم مره
يقول دخلت وبديت أعطي الطلاب الواجب علي
وهالطالب كان ساكت شوي قام يذب علي
كلام ويعلق ويضحك وعادي يقول خليته بشوف اخرتها معه
انتهت الحصه وطلعت وصار على هالحال اسبوع وانا لااكلمه
ولا اهاوشه ولا اطرده مثل باقي المدرسين
يقول الأسبوع الي بعده دخلت ولقيته نايم بالفصل
وخليته نفس الشي ويوم طلعت من الفصل الا هو يلحقني

ويقول انت ليش مو معبرني وكأني مو موجود بالفصل
لالا مزعج ولا نايم قال المعلم تعال معي
طبعاً جلس معاه يتكلم ويسأله وبأسلوب استطاع المعلم كسب الطالب
وتغيير طبعه الطالب كان يعاني من ظغوط بالبيت ويجي يفضيها بالمدرسه
كان المسؤل عن اخواته بحكم والده متوفي مكان يعرف المسجد
وهو وأمه دايم هواش يقول مليت ياأستاذ من المسؤليه
لدرجه كذا مره اقدمت على
الأنتحار


غاليتي في صمتك حكايه الطالب هذا لو ماواجه مثل هالمعلم لضاع صدقيني
لأن اساليب المعلمين البعض يقصرها على ألقاء الدرس وأقضب الباب وأطلع
التعليم رساله ساميه تحمل بين طياتها الأمانه

المهم بعد مده حصل نقل لهذا المعلم من المدرسه
والطالب من عقبه تغير وبعد مرور عشر سنوات
يقول التقيت فيه بالصدفه في احد المساجد يقول
هو عرفني انا ماعرفته ويسلم ويسأل وكيفك والله
اني مدين لك بجزء كبير من حياتي الولد تغير
ونجح رغم انه كان من الباقين للأعاده في الصف الأول ثانوي لثلاث سنوات
يقول من طلعت من عندنا ياأستاذ أبراهيم وانا ناجح وتخرجت
ودخلت الجامعه والحين هو متوظف وحاله بأحسن حال


شفتي كيف في صمتك حكايه ان المعلم له دور
والتعليم امانه مو بس درس وألقائه وخلاص





اتمنى ماكون طولت عليك يالغلا وهالقصه ققلتها بأختصار وهي واقعيه
للفائده المرجوه من اصلاح بعض المعلمين


يعطيك العافيه

مـ الشوق ـلاك






قديم 27-06-2010, 10:00 PM   رقم المشاركة : 47
عبيــــرالــــورد
( وِد ماسي )
 
الصورة الرمزية عبيــــرالــــورد
 






عبيــــرالــــورد غير متصل

في صمتها حكايه



كل الشكر على جمالية مواضيعك..

ام من ناحية موضوعك هذا فهذا يعتمد على التربيه
من جهة الوالدين.. وهذا العنصر الاساسي
وايضا الصحبه السيئه..
كلها تعاونيه على معلمه تكافح لتصلهم الى النجاح
ومن ثنا تتوصل الى الحضيض من ايدي طلبه
غير متربيه..
وتعمتد ذلك على وزارة التربيه والتعليم لم تضع لهم
حدود حتى يهابو المعلمه



مشكوره حبيبتي على موضوعك الذي فعلا
يستحق التميز



عبير الورد






قديم 28-06-2010, 07:32 AM   رقم المشاركة : 48
في صمتها حكاية
( مشرفة المنتدى العام والقضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية في صمتها حكاية

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الهدار
مجموعة عوامل جعلت الحال يتردى إلى ذلك

1 ــ المادة العلمية كمها وطريقة تقديمها ( فهل رأيت طالبا يعبث في حصة رياضيات مثلا لثالث علمي )

2 ــ المعلم لا بد وان يكون بمواصفات شخصية قوية وباعداد علمي وتربوي عالي ويبتعد عن كسر الحاجز

بينه وبين الطلاب ولابد وان يشغل الطالب بالمادة طيلة الحصة

3 ــ البيئة التعليمية ... شيء لا يطاق 7 حصص والطالب محشور في كرسي غير مريح وفي فصل مكتض

بالبشر ومدرس بعد مدرس يلقي ويطلب ........... الضغط يولد الانفجار


4 ــ انظمة متخبطة كل يوم نجرب هذا ونترك هذا



اكتفي بهذا وشكرا لك في صمتها

وشكرا لجميع الردود التي امتعتنا وافادتنا

وفالكم التوفيق



اخي الفاضل " الهدار "


اسعدني تواجدك في متصفحي

فقط وضعت لنا نقاط مهمه واساسية

وان فقداننا لها يؤثر على التوازن العلمي

والتربوي.............

كلماتك عبير من فوح علم شاكرين لك

على هذا الرد المميز الذي نستقطف منه كل ماهو مفيد

اكرر شكري وامتناني لك ..........






التوقيع :

قديم 28-06-2010, 07:50 AM   رقم المشاركة : 49
في صمتها حكاية
( مشرفة المنتدى العام والقضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية في صمتها حكاية

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـ الشوق ـلاك
الغاليه في صمتك حكايه

ان استسلم كل مربي عن تعديل السلوك
حتماً سيضيع الكثير حتى
المعلم له امكانيه كبيره ان كان ذو حكمه
ورأي وحنكه وأسلوب اعرف لك معلم
مشاءالله عليه يقول:

انا درست سبع سنوات في مدرسه بقريه
وكانو طلابها كلهم قمه في الأدب والذوق
والأحترام وانتقلت لمدرسه في مدينة الرياض
يقول اول مادخلت انصدمت بعدد الطلاب وبعدها
يقول قبل لاأدخل على الفصل اغلب المعلمين قالو لي عن طالب
الله يعينك عليه مأذيهم مره
يقول دخلت وبديت أعطي الطلاب الواجب علي
وهالطالب كان ساكت شوي قام يذب علي
كلام ويعلق ويضحك وعادي يقول خليته بشوف اخرتها معه
انتهت الحصه وطلعت وصار على هالحال اسبوع وانا لااكلمه
ولا اهاوشه ولا اطرده مثل باقي المدرسين
يقول الأسبوع الي بعده دخلت ولقيته نايم بالفصل
وخليته نفس الشي ويوم طلعت من الفصل الا هو يلحقني

ويقول انت ليش مو معبرني وكأني مو موجود بالفصل
لالا مزعج ولا نايم قال المعلم تعال معي
طبعاً جلس معاه يتكلم ويسأله وبأسلوب استطاع المعلم كسب الطالب
وتغيير طبعه الطالب كان يعاني من ظغوط بالبيت ويجي يفضيها بالمدرسه
كان المسؤل عن اخواته بحكم والده متوفي مكان يعرف المسجد
وهو وأمه دايم هواش يقول مليت ياأستاذ من المسؤليه
لدرجه كذا مره اقدمت على
الأنتحار


غاليتي في صمتك حكايه الطالب هذا لو ماواجه مثل هالمعلم لضاع صدقيني
لأن اساليب المعلمين البعض يقصرها على ألقاء الدرس وأقضب الباب وأطلع
التعليم رساله ساميه تحمل بين طياتها الأمانه

المهم بعد مده حصل نقل لهذا المعلم من المدرسه
والطالب من عقبه تغير وبعد مرور عشر سنوات
يقول التقيت فيه بالصدفه في احد المساجد يقول
هو عرفني انا ماعرفته ويسلم ويسأل وكيفك والله
اني مدين لك بجزء كبير من حياتي الولد تغير
ونجح رغم انه كان من الباقين للأعاده في الصف الأول ثانوي لثلاث سنوات
يقول من طلعت من عندنا ياأستاذ أبراهيم وانا ناجح وتخرجت
ودخلت الجامعه والحين هو متوظف وحاله بأحسن حال


شفتي كيف في صمتك حكايه ان المعلم له دور
والتعليم امانه مو بس درس وألقائه وخلاص





اتمنى ماكون طولت عليك يالغلا وهالقصه ققلتها بأختصار وهي واقعيه
للفائده المرجوه من اصلاح بعض المعلمين


يعطيك العافيه

مـ الشوق ـلاك




ياهلا وغلا فيك غاليتي " ملاك الشوق "

اسعدني كثيرا عودتك للمرة الثالثه

فانتي نور هذا الصرح شاكره لك


غاليتي كلامك عين الحق والصواب

لكن الا تعلمي غاليتي ان ما نشكو منه ان المعلمة لم تصبح تربوية

الا في حدود حصتها وبشكل بسيط

سلب من يديها ان تكون كذلك فماهو العمل

ولكي اوكون واضحه وياك ليس المعلم كل المعلمة

وبشكل اوضح ليس مجتمع الشباب كم مجتمعنا نحن النساء

عندما كنت اطبق باحدى المدارس تخيلي منعت ان احضر لاي معلمه درس

اذا دخلت حصتي لابد ان تكون معلمة الماده وياي ولا ما ادخل لاي سبب

اتعلمين لماذا بسبب انني وقفت ويا طالبه اعرفها خارج الفصل

فهم الموضوع بشكل خاطئ ولختلاف الالقاب لم يصدقوا انني اعرفها ...

وعندما سئلت المعلمات قالوا هذي قوانين المدرسة ....

لاتقف طالبه ويا معلمة خارج الفصل ابدا

فبالله عليك كيف لنا ان نفعل مثل هذا المعلم

انا لا اخالفك ان موقفه المعلم عظيم

لكن ليس باليد حيلة ...........

اكرر شكري وامتناني لك غاليتي .......






التوقيع :

قديم 28-06-2010, 07:55 AM   رقم المشاركة : 50
في صمتها حكاية
( مشرفة المنتدى العام والقضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية في صمتها حكاية

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبيــــرالــــورد
في صمتها حكايه



كل الشكر على جمالية مواضيعك..

ام من ناحية موضوعك هذا فهذا يعتمد على التربيه
من جهة الوالدين.. وهذا العنصر الاساسي
وايضا الصحبه السيئه..
كلها تعاونيه على معلمه تكافح لتصلهم الى النجاح
ومن ثنا تتوصل الى الحضيض من ايدي طلبه
غير متربيه..
وتعمتد ذلك على وزارة التربيه والتعليم لم تضع لهم
حدود حتى يهابو المعلمه



مشكوره حبيبتي على موضوعك الذي فعلا
يستحق التميز



عبير الورد




ياهلا وغلا فيك غاليتي " عبير الورد "

توه مانور الود برجوعك سعدت كثيرا برؤيتك

غاليتي هذا صحيح التربية تتدخل فيه الاسرة والمدرسة

وكذلك الصحبه وفي هذه الايام اضيفي النت وعالمة

والستلايت وقنواته وغيرهاا

وليس بيدنا حيله الا ان نعلم ومن كان براسه عقل سيفهم

او ان يرمي بنفسه بين متاهات ومهالك

اشكرك من اعماق القلب ..........






التوقيع :

موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)
   


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 09:37 PM.




 


    مجمموعة ترايدنت العربية