منتديات الـــود - ۩ من طرائق تنظيـم المراجعة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ...

من طرائق تنظيـم المراجعة
كافئ نفسك بنفسك
كي لا يصيبك الملل أو الإرهاق وأنت تطبق
برنامج المراجعات كافئ نفسك بعد كل مراجعة:
مثلا : ”عندما أنتهي من مراجعة درس الرياضيات سأمنح نفسي عصيرا لذيذا!“.
http://i1130.photobucket.com/albums/...f?t=1318006480
حتى إذا أنهيت برنامجك الأسبوعي بنجاح كافئ نفسك بخرجة إلى الطبيعة أو فسحة
رياضية أو ما شابه ذلك كي تستقبل الأسبوع اللاحق بنشاط وحيوية ولا تنس أنه كلما
دربت ذاكرتك على الحفظ كلما ازدادت قدرتها على الاحتفاظ بالمعلومات بسرعة
ولمدة طويلة والدليل على ذلك أن حفاظ القرآن الكريم يكونون ذوي ذاكرة قوية.
المراجعة الجماعية:
للمراجعة الجماعية فوائد كثيرة منها:
التحفيز المتبادل على المراجعة و تبادل المساعدة على فهم الدروس…
غير أن نجاحها مشروط بمدى جدية أفراد المجموعة التي تراجع
ضمنها وبطريقتك في التعامل معهم.
http://i1130.photobucket.com/albums/...f?t=1318006480
هذه بعض الإرشادات من أجل مراجعة جماعية مفيدة:
* الجدية والاحترام المتبادل.
* اختيار مجموعة صغيرة(أقل من عشرة أفراد).
* تقبل الاختلاف:
لا تنزعج أو تغضب إذا أبدى صديق داخل المجموعة معارضته لفكرتك
أو إذا تكلم أحد أفراد المجموعة ببطء وتعثر تعلم أن تصغي للآخرين.
* تنويع المواد المراجعة:
من غير المفيد تخصيص يوم كامل لمراجعة الرياضيات مثلا فبعد ساعتين
من الهندسة والجبر ستصابون بالصداع و الضجر! من الأفضل إذن تنويع المواد.
http://i1130.photobucket.com/albums/...f?t=1318006480
* تعيين منشط للمجموعة يتجلى دوره في تحيز المجموعة وتنبيهها
إلى العودة إلى المراجعة إذا مالت الأمور نحو الهزل كما يبين في النهاية
ما تمت مراجعته خلال الحصة وما ينبغي التهييء له في الحصة اللاحقة.
* القراءة الجَهْرية:
يمكنك أن تطلب من أحد أفراد المجموعة قراءة موضوعك الأدبي أو الفلسفي
بصوت مرتفع وله أن يتوقف كلما قرأ شيئا لم يفهمه وهذا مفيد لك لأن مواضيعك
عند الامتحان ستتم قراءتها من طرف شخص آخر هو الأستاذ المصحح.
من الأفضل المزاوجة بين المراجعة الفردية والجماعية مع تخصيص وقت أكبر للأولى.
http://i1130.photobucket.com/albums/...f?t=1318006480
جذاذة المراجعة
ليس من السهل دائما المراجعة اعتمادا على ما تكتبه من ملخصات داخل القسم.
خاصة و أنه إذا تراكمت عليك بعض الدروس فستصبح تلك الملخصات غامضة
بالنسبة إليك بالإضافة إلى احتمال نسيانك بعض الكلمات أو المقاطع الهامة
أثناء كتابتك ما يمليه الأستاذ.
الحل: تعود على إنجاز جذاذات مراجعة في نفس اليوم
أو على الأقل في نفس الأسبوع الذي تلقيت فيه تلك الدروس.

http://i1130.photobucket.com/albums/...f?t=1318006480
ماهي جذاذة المراجعة ؟
إنها ورقة تسجل فيها أهم عناصر الدرس و حتى بعض التفاصيل التي تبدو لك مهمة.
إنك لن تلخص الدرس ولن تجعله أصغر حجما, بل ستفكر فيه وتستوعبه
وتحاول صياغته بطريقتك الخاصة وتضيف إليه ما تظنه أساسيا لفهمه
أو تجعله على شكل خطاطة أو جدول أو تشجير.
المهم أن تحتوي الجذاذة على عناصر الدرس الرئيسية التي من شأنها
أن تحرك ذاكرتك لتستحضر التفاصيل المتعلقة بكل عنصر أو فكرة رئيسية.
(يستحسن أن تحتفظ بجذاذات المراجعة في دفتر خاص).
http://i1130.photobucket.com/albums/...f?t=1318006480
كيف تنجز جذاذة المراجعة؟
* خذ ملخص الدرس الذي تريد مراجعته واقرأه كله بتركيز
* في مسودة سجل أهم ما في الدرس و أضف إليه شروحات الأستاذ
أو التفاصيل المهمة التي تجدها في الكتاب المدرسي أو أفكار أخرى قرأتها
في كتاب وتبدو لك مهمة ومثرية للدرس ليس من الضروري الاحتفاظ بشكل الدرس
لأن الجذاذة ليست تكرارا لملخص الدرس كما هو يمكنك مثلا صياغة الدرس
على شكل جدول أو خطاطة أو تشجير (على شكل جذع و أغصان)
http://i1130.photobucket.com/albums/...f?t=1318006480
* انقل ما دونته في المسودة إلى الجذاذة مع ضرورة الاهتمام بطريقة الكتابة
واستعمال الألوان كي لا تجد أية صعوبة في استعمال الجذاذة للمراجعة من جديد
ولكي تكون الجذاذة جميلة تغري بقراءتها .