إعربي ماتحته خط
انا في النحو وفي الصرف ضعيف
لم يعلمني الكسائي ولا الفَراء أستاذي العتيد
أنا ياسيدة الإعراب كالأعراب
إيقاعي الحدَاء عندما ترحل الناقة في ليل المحبين الظلمّاء
تنشد المرعى البعيد
أنا لاأعرف من كل بحور الشعر الآ ذلك البحر الضعيف
حيث يهوى مدمن الموت إلى صدر عناق وإلى عجز فرا ق
أنا ياأستاذتي طفل غبي دللوه
عندما جرَ مضافا شأنه أن ينصبوه
عندما حرك اسما جبنوا أن يلمسوه
فنما الطفل المدلل وهو يجهل كل تفريغات
مفعول ومفعال وأفعل
آه ياساحرة الضمه والكسره والفتحه
ياأحلى سكون لك نون ولباقي نسوة العالم نون
آه ياأروع حال كان أو سوف يكون
آه ياأجمل ظرف في زمان أو مكان
مت ياأستاذتي الحسناء موتا
بين ماأنفك ومازال وهيهات وياليت وحتى
علَمي تلميذك الأبله الغاز القواعد
علميه الوصل لافي الفصل بل بين القواعد
علميه نشوة التميز مابين صديق وحبيب
واستريه بجناح العطف في الليل الرهيب
وصفي كيف التصاق الوصف بالموصوف لا يخشى الرقيب
واسكبي في أذنيه لسعة العقرب والزنبور لاتبقى عليه
وإذا مات فقولي مات مقهورا كعمي سيبويه
وفي الختام أعربي ماتحته خط
وتحت الحب خط أنه الموت الزؤام فاعربيه
العرض الشجري
