العودة   منتديات الـــود > +:::::[ الأقسام العامة ]:::::+ > المنتدى العام
موضوع مغلق
   
 
أدوات الموضوع تقييم الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 14-05-2009, 12:22 PM   رقم المشاركة : 1
ابعاد فكر
( وِد ذهبي )
 





ابعاد فكر غير متصل

.....// رحم الله (العـم شـرف) و (وزارة التعلـيــم) و (وهيـبــة التـدريـس)// ........




بينما كنت في طريقي الى [حلقة الغنم] لشراء خروف (لسدحه كمفطح)لاحد الاقارب
لخروجه من المستشفى بالسلامة ...وكان برفقتي احد ابناء اخي حفظه الله
والذي كنت دائما ما اخذه معي (لفك اهله من شره)اولا
و(شد الظهر به) ثانيا في حالة غضب احد (الزوله)او (البنقالية) في حلقة الغنم
وبينما كنت اقف في احد الاشارات اذ بـ ابن اخي يفتح زجاج السيارة وينادي بصوت عالي:
(كيفك ياهووووه ؟)
كنت اظنه قد رأى امرأة وحدها مع سائقها ويريد التغزل فيها
بل اني تحمست لالقاء محاظرة في الادب على مسامعه
وعندما التفت وجدت شابـين يبتسمان لابن اخي ويرد احدهم (هلا ياطحش كيفك)
تحركنا من الاشارة ومضى كل لشانه
سالت ابن اخي (منهم ذولا ما قد شفتهم بحارتنا) ..
فرد هذا مدرس الرياضيات والثاني استاذ اللغة الانجليزية في مدرستي
فقلت منصدماً وقد فتحت فاهي بمقدار عشر حركات مدرس الرياضيات!! ...
قال ايه ...وش فيك مستغرب
فاخذ يحكي لي عن بطولاته هو وزملاءه في المدرسة
و كيفية تطيير وتطفيش المدرس اللي مايعجبهم
وانواع فرد العضلات على المدرسين ...والعشوات والقطات والمقالب

وبينما كان ابن اخي يسرد لي قصصه البطولية هو وزملاءه
كنت اتحسس [اذناي]و[خدي] هل مازال فيهما اثر لاصابع وكف العم شرف (رحمه الله)
واتخيل مكانة العم شرف في (المدرسة) و(القرية)
وكيف كان ديكتاتوريا يجلدنا بسبب وبدون سبب لمجرد تعكر مزاجه
وكيف كنا نفر ونختبئ عند سماع صوته كما تفر الدجاجة من الثعلب ...
بل كيف كنت االتزم الصمت واجلس في زاوية المجلس عندما يسير على الوالد (رحمهما الله)
وكيف اهب من مكاني فزعا ليكون كاس الماء في يده قبل ينهي جملته في طلب الماء

وتذكرت حرارة(عصاه الخيزران)عندما كنا نخرج من صلاة الجمعة
ويلقننا درسا امام اهل القرية لمجرد انه رأنا يوم الخميس (نلعب الكوره)
ولم نكن نذاكر دروسنا او لم نكن نساعد ابآءنا في المزارع

ولكم ان تتخيلو هيبة ورهبة مدير المدرسة ومدرسيها اذا علمتم ان
العم شرف ماكان الا
[حارس وفراش المدرسة]

وبينما كنت اتخيل ملامح مديرمدرستي (وذلك الوريد الذي يرتسم على جبهته اثناء جلدنا)
ومدرسيها الافاضل والعم شرف ....سالني ابن اخي كيف كنـتوا مع المدرسين زمان ؟
وخشية ذهاب (مكانة العم) امام ابن اخيه و(لحاقها بمكانة المدرس)
ماكان الا ان افرد عضلاتي
واحكي كيف كان مدير المدسة يخاف (يوطوط) من قدام البيت
خوفا على قزاز سيارته ...وانا التفت يمنة ويسرة
خشية ان يظهر لي العم شرف
ويلصق جبتهتي في (طبلون سيارتي) بصفعته التي اعتدت عليها

رحم الله (العم شرف) و(وزارة التعليم) و(هيبة التدريس والمدرس)









التوقيع :
اضغط على الصورة لفتحها بصفحة مستقلة

قديم 14-05-2009, 01:31 PM   رقم المشاركة : 2
][عبق الحروف][
( وِد ذهبي )
 
الصورة الرمزية ][عبق الحروف][
 






][عبق الحروف][ غير متصل




. ,

زمانك ولى يا كبير

ونحن الآن في زماننا

زمان يحكم فيه المتعلم الملعم

, }

يعود ذلك للسبب الوحيد

الذي كان موجوداً في الماضي

وهو عدم قول

الكلمة الشهير

و التي يقولها الوالد عندما يريد أدخال أبنه مدرسةً ما

, } لكم اللحم ولنا العظم { ,


أرق تحية أستاذي الكريم ,

عَبَقْ









التوقيع :
على مشارف السعادة انتحب ..!
.

قديم 14-05-2009, 06:27 PM   رقم المشاركة : 3
%فزولها%
مشرفة السياحة والسفر
 
الصورة الرمزية %فزولها%

الله يرحمه ..من جد ولى زمان التعليم والمدرسين الى صح والمدرسات بنات عمتى اذا تجمعنا بصيفيه او خميس وجمعه من جد يتكلمون

عن المدارس لدرجه يتمنون يرسبون كم مره لان صارت مدارس تسليه ولهوو وهجيج عن البيت ههههههههههههههه من جد ذهلت كنت

قبل ابله نوره قدام بيتنا ونفس حكايتك خيوو وهي مدرسة دين اذا شفتنا بشارع نلعب اوو ماذكرنا من بكره

للمديره والمدير ه وووووووووووووشتسوي فينااا بطابور وتنادى اساميناا انا واختى وبنت جورانا (^_^)

فلانه بنت فلان يالله تعالى وانواع الخوف >>

واللحين الطالبه هي الى تشل المدرسه هههههههههههههههههه >>وناسه

الله يعوضنا بس خيووو ويستر ع الجميع ويرحم عمووووووووو شرف

مودتي







التوقيع :
\\استغفر الله واتوب اليك

قديم 15-05-2009, 08:11 PM   رقم المشاركة : 4
كويتيه عتيبيه
( مشرفة منتدى القضايا الساخنة)
 
الصورة الرمزية كويتيه عتيبيه








[ أبعـآد فكر ]






أصبح التدريس على شفير الهآويه ّ !
وأصبح المٌعلم والمدرس على أقل مستوى !

لآ يُقدر المعلم َ ولآيٌحترم .. بل يـ عآمل بـ إسفاف
وإذلآل من الطلبه ّ .. خصوصا ً [ الأولآد ] ..

هذآ لآ يعني بـ أن المعلم لآ يملك شخصيه حآزمه
وصآرمه .. ‘إنمآ هذآ إن دل على شي فهو يدل ّ
ويسوق على أقليّه إحترآم الطلبه وضعفهم في
التربيه الحسنّه ، منهآ إحترآم الصغير الكبير .. !!

\

لـ ذآ .. حآولت الهروب من مهنة التدريس
هروبا ً لأ رجعة بعده .. !!



ومن نآحية أخرى .. كثير من المدرسين لآ يفرضون
الهيبه .. ويحآولون أخذ الأمور بكل ضحك وفكآهه
ويخرجون عن إطآر التدريس لـ يتطرقوآ في مواضيع
تقلل من قيمتهم كـ [ معلمين] وكـ [ صآنعين أجيآل ]




.. أخيرا ً :

سلمت يـ الطيب على التطرق والإنسيآق
لـ هذآ الموضوع .. لعل وعسى نجد أجيالا ً
وطلبه وطآلبآت يـ قدرون مهنة التدريس
ويضعون أنفسهم مكآن هذآ المدرس الذي
يتعب [ كرمآل ] مصلحتهم .. ]






[
يُثبت
]



بع ـد إذنك ، وأنفك طبعا ً







التوقيع :
،

هندسيّة الحوار

قديم 15-05-2009, 10:54 PM   رقم المشاركة : 5
المحتار-
( وِد ذهبي )
 
الصورة الرمزية المحتار-
 






المحتار- غير متصل



أخي الكريم أبعاد فكـــر

تحية طيبة


.
_ بما أني من سلك التعليم فأني متطلع علي مايحصــــل وحسب خبرتي القليلة في هذا السلك
لذا أريد أن الخص أسبار المشكلة من وجهة نظري التي اتفق معي فيها الكثير


الوزير السابق هو من جعل التعليم هكذا وأفقد المعلم هيبته بقراراته التي جعلت المدرس في موقف ضعيف امام الطلاب

كمنع الضرب والقرارت في الاختبارات ودرجات النجاح
أصبح الطالب لايخشى المدرس من ناحية العقاب ولا من ناحية الدرجات

فقد كُسر ظهره وشُد ظهر الطالب ..!!







التوقيع :
"لكل بداية نهاية"
قررت إعتزال الكتابه والمشاركة والنقاش
فاعتبروني " مجرد زائر"

قديم 16-05-2009, 12:25 AM   رقم المشاركة : 6
ساكتون
( وِد ذهبي )
 
الصورة الرمزية ساكتون



الضرب ليس الوسيله الوحيده لصنع هيبه المدرس أو المعلم ..
والضرب يكون احيانن كثيره وسيله للتهذيب قبل أن يكون ردع ...
وكاني بك تقول لتعد تلك الايام ولكن كل شئ مختلف استاذ ابعاد بين ذلك الوقت وهذا الوقت
ولكن لوسمح للمدرسين بالضرب فسترى العجب ...
ضد الضرب ...









التوقيع :

استغفر الله واتوب اليه


قديم 16-05-2009, 01:51 AM   رقم المشاركة : 7
مّتىآ بّشُوُفڪ حقّيّقَـۂ
Band
 






مّتىآ بّشُوُفڪ حقّيّقَـۂ غير متصل

صبآح الخير ..

أخي آبعآد ..

رجعة بي الذاكره للآستآذ آحمـد
بمـآ آنني شقي .. ورآعي مشآكل منذ ضغري

كآن هذ1 آلآستآذ يظربني بيدي [ يفرشني ]
حتى تنزف دماً .. فقط بتلك الخيزرانه
وكآن الوالد [آطآل الله في عمـره ]
يمشي بتلك الحكمه
[خذه لحم .. ورجعه عظـم .. ]

لم آكره والدي والحمد لله بل آحببته ..
ولكن المعلم .. ويشهد على الله
لو قآبلته .. آلآن لجعلته .. يندم على كل
خيزرانةٍ آشترها ..من السـوق ..
هنآك آسآليب تربويه قبل آن تكون تعليميه
لتهذيب الطآلب ..
ماذاء .. إستفآد هذا المعلم من تصرفاته تلك ..؟؟
لم يجني سوى الكره بيديه ..
وفوق كل ذالك .. لم أكن آعطه اعتباراً
ولآ اعتبره موجوداً بالمدرسه إلآ في لحظه
ذهابي للمشرحه [ موقع الفرش ] امام غرفة المدير ..
ولكن مآ آجمل ذالك الزمن
حيث يسوده آلآمل .. وتلك الصراحه .. وليس هنآك
من يتدآخل عليك بتلك آلآفكآر الهدامه .. في مثل وقتنآ هذا ..
دمت بود
آبعآد ..







قديم 16-05-2009, 01:25 PM   رقم المشاركة : 8
ابعاد فكر
( وِد ذهبي )
 





ابعاد فكر غير متصل

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ][عبق الحروف][



. ,

زمانك ولى يا كبير

ونحن الآن في زماننا

زمان يحكم فيه المتعلم الملعم

, }

يعود ذلك للسبب الوحيد

الذي كان موجوداً في الماضي

وهو عدم قول

الكلمة الشهير

و التي يقولها الوالد عندما يريد أدخال أبنه مدرسةً ما

, } لكم اللحم ولنا العظم { ,


أرق تحية أستاذي الكريم ,

عَبَقْ




قاعدة لك اللحم ولنا العظم انا ضدها
ولم اكن اقصدها
فقد كان هناك اساتذة لازلوا في ذاكرتي
لايعرفون الضرب الا في حالات اساءة الادب
ولم يكن ذلك الضرب المؤذي
وكانوا كذلك مرحين مع الطالب لكن
كان لنا خط احمر لانتعداه في التعامل معهم
وذلك هو الاحترام

كل الشكر عبق على تعليقك






التوقيع :
اضغط على الصورة لفتحها بصفحة مستقلة

قديم 16-05-2009, 01:32 PM   رقم المشاركة : 9
ابعاد فكر
( وِد ذهبي )
 





ابعاد فكر غير متصل

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة %فزولها%
الله يرحمه ..من جد ولى زمان التعليم والمدرسين الى صح والمدرسات بنات عمتى اذا تجمعنا بصيفيه او خميس وجمعه من جد يتكلمون

عن المدارس لدرجه يتمنون يرسبون كم مره لان صارت مدارس تسليه ولهوو وهجيج عن البيت ههههههههههههههه من جد ذهلت كنت

قبل ابله نوره قدام بيتنا ونفس حكايتك خيوو وهي مدرسة دين اذا شفتنا بشارع نلعب اوو ماذكرنا من بكره

للمديره والمدير ه وووووووووووووشتسوي فينااا بطابور وتنادى اساميناا انا واختى وبنت جورانا (^_^)

فلانه بنت فلان يالله تعالى وانواع الخوف >>

واللحين الطالبه هي الى تشل المدرسه هههههههههههههههههه >>وناسه

الله يعوضنا بس خيووو ويستر ع الجميع ويرحم عمووووووووو شرف

مودتي

اجل كنتي راعية سوابق ودخلتي (مكحمة الطوابير)
عاد ايام البرد شئ الخيزران يدفي الكفوف


كان هناك حرص على مصلحة الطالب
ولو حساب الاساتذة ...فقد كانوا يقدمون مجهود في الشرح
وايصال المعلومة بكل الطرق

كل الشكر فزووووو على تعليقك






التوقيع :
اضغط على الصورة لفتحها بصفحة مستقلة

قديم 16-05-2009, 01:44 PM   رقم المشاركة : 10
ابعاد فكر
( وِد ذهبي )
 





ابعاد فكر غير متصل

اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كويتيه عتيبيه







[ أبعـآد فكر ]






أصبح التدريس على شفير الهآويه ّ !
وأصبح المٌعلم والمدرس على أقل مستوى !

لآ يُقدر المعلم َ ولآيٌحترم .. بل يـ عآمل بـ إسفاف
وإذلآل من الطلبه ّ .. خصوصا ً [ الأولآد ] ..

هذآ لآ يعني بـ أن المعلم لآ يملك شخصيه حآزمه
وصآرمه .. ‘إنمآ هذآ إن دل على شي فهو يدل ّ
ويسوق على أقليّه إحترآم الطلبه وضعفهم في
التربيه الحسنّه ، منهآ إحترآم الصغير الكبير .. !!

\

لـ ذآ .. حآولت الهروب من مهنة التدريس
هروبا ً لأ رجعة بعده .. !!



ومن نآحية أخرى .. كثير من المدرسين لآ يفرضون
الهيبه .. ويحآولون أخذ الأمور بكل ضحك وفكآهه
ويخرجون عن إطآر التدريس لـ يتطرقوآ في مواضيع
تقلل من قيمتهم كـ [ معلمين] وكـ [ صآنعين أجيآل ]




.. أخيرا ً :

سلمت يـ الطيب على التطرق والإنسيآق
لـ هذآ الموضوع .. لعل وعسى نجد أجيالا ً
وطلبه وطآلبآت يـ قدرون مهنة التدريس
ويضعون أنفسهم مكآن هذآ المدرس الذي
يتعب [ كرمآل ] مصلحتهم .. ]






[
يُثبت
]



بع ـد إذنك ، وأنفك طبعا ً



موضوعي (مدبس) فوق .... من قدي



انا لا الوم الطالب
لان هناك نوع من الطلبة في جميع المراحل من الابتدائية وحتى الجامعة
يظل ينتهز الفرص اذا وجدها للاقلال من شان من استاذه ومخالفة القوانين
فالمعلم هو من يتحمل المسؤلية عندما يفتح للطالب المجال
لعدم احترامه ...بطريقة (الميانة) الزائدة عن حدودها


كل الشكر كويتية على تعقيبك






التوقيع :
اضغط على الصورة لفتحها بصفحة مستقلة

موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)
   


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:21 PM.




 


    مجمموعة ترايدنت العربية