بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يبدأ التفاهم مع الطفل حتى قبل أن يبدأ بالكلام؛ يكون فور ولادته، وتبدأ علاقة بين الطفل ووالديه. وباستطاعة الأهل تقوية هذه العلاقة على مدى الزمن بتنسيق نظام للتفاهم بين أفراد العائلة. هذا النظام يقوي العلاقة حيث يتفاهم الأفراد بالمشاركة في الحوار وإبداء الرأي والاستماع لبعضهم البعض.
لتجعلي طفلك قريباً منك، حاولي دخول عالمه الخاص؛ لتتعلمي الطريقة، داومي على القراءة! لتنمو لدى طفلك قوة الشخصية والاعتداد بالنفس، يحتاج الطفل لوالديه لتقدير أفكاره ومشاعره في كل الأمور. اسألي أطفالك عما يحبونه ولا يحبونه. عند الكلام مع طفلك، توقفي عن أعمالك وتفرغي للاستماع لردودهم وكلامهم. فالطفل إن وجد المستمع إليه سيستمع إليك في كل أمر.
هنا نصل إلى النقطة الأصلية للموضوع؛ الاجتماعات عائلية!
1. ما أهمية الاجتماعات العائلية؟
هذه الاجتماعات تعطي أفراد العائلة أوقات محددة ودائمة لمناقشة كل شيء يدور في العائلة. ممكن استخدام هذه الأوقات لتخطيط لرحلة أونشاط، أو حل لمشكلة. هذه الاجتماعات تعلم العائلة العمل معاً كفريق موحد. كما يعلم الطفل طرق التفاهم وإيصال المعلومات، اتخاذ القرارات، وتعلم طرق لحل المشاكل المستقبلية. كل فرد في العائلة يعطي رأيه وأفكاره.
2. كيف تُستغل هذه الاجتماعات لحل المشاكل؟
ممكن حل المشاكل التي تدور حول الواجبات المنزلية للطفل، استخدامات التلفاز ومدته، المشاكل التي تدور بين الأخوة، وتكون الحلول على شكل بنود:
* تحديد المشكلة.
* التفكير بطرق لحلها.
* الاتفاق على طريقة أو طرق للحل، على أساس التجريب لمعرفة مدى نجاحها.
* في الاجتماع القادم، يكون الكلام عن الحلول السابقة ومدى فعاليتها.
3. لو فكرنا قليلاً في طرق تعاملنا مع أطفالنا لوجدنا أننا في أكثر الأحيان سلبيين؛ كيف؟
"أترك الهاتف" "أسرع وإلا فاتتك السيارة" "ألم تنتهي من واجباتك بعد؟" "غرفتك فوضى". لم لا نحاول أن نجد جمل أفضل للتعبير عن المشكلة بطريقة إيجابية أكثر؟
ربما يكون مقصدنا نبيل، ولكن هذه الجمل لا تعلم الطفل تحمل المسؤولية (هذا تعلمته من ابنتي!!!)، بل على العكس؛ ربما تكون مؤذية للشخصية. توقفي عند الجملة واستمعي إلى كلامك. فطريقة الكلام مهمة بنفس قدر معنى الكلام. النقد، والتكرار والتهديد أسباب للإحباط لدى الطفل.
أشعري طفلك بأهميته، وقولي مثلاً: "أحتاج إلى الهاتف خلال خمس دقائق"؛ هنا أخبرتي طفلك أن يترك الهاتف خلال خمس دقائق ولكن بطريقة تشعره بالأهمية عند إعطائه بعض الوقت لينهي المكالمة.
"هل تحتاج إلى المساعدة في الواجب؟" هنا يعرف أنه أطال في الواجبات، ليس لأنه لا يفهم، بل لكثرتها أو لصعوبة بعضها، وهنا أنت مستعدة للمساعدة.
أو ذكريه بالواجب إن لم يقم به بعد بقولك: "هل تريد حل الواجب قبل أو بعد الطعام؟"
ومثلاً: "أشعر بالتعب اليوم وأرجو أن أجد من يساعدني في التنظيف." هذه الجملة أجد لها النتائج الرائعة فوراً!! لا تقولي: "لم تساعدني أبداً في التنظيف"
أو إن كسر شيئاً: "كسرت الكوب، نظفه فوراً"، بل: "كُسِر الكوب..يجب كنس الزجاج"
لا تستخدمي الكثير من الجمل الطويلة والمحاضرات، فالطفل سيتعلم أن يسمع أول كلمتين ثم يغلق ذهنه عن الباقي ويتجاهلك.
وعند الغضب استمعي إلى كلماتك، فالغضب يخرج كل شيء خطأ مهما حاولتِ. لهذا ابتعدي عن الموقف بعد إخباره أنك غاضبة وستتحدثين إليه عندما تهدئين.
4. عودي طفلتك أن تخبرك بكل شيء منذ الصغر لتكبر وتبقى صديقتك، وقد تكبر وتبدأ تكتم عنك بعض الأشياء. وهذا لن يكون خطأ منك، فالطفل عندما يكبر، يقل كلامه مع والديه، وبعض الأحيان يفضل الجلوس وحده والتفكير، وهذا خوفاً من أن يتكلم مع والديه ويبدأ الوالد بالمحاضرات، وبالتالي يفضل الكلام مع أصدقائه.
هذا ما لا نريده، وكي نتفاداه، حاولي تخصيص وقت يومي للكلام مع طفلتك وإعطائها كل اهتمامك وانتباهك. انظري إليها وهي تتحدث وأبدي الاهتمام في كل كلامها. هذا سيجعلها تشعر بالارتياح للكلام إليك. حاولي ألا تنتقديها أو تقاطعيها، تغلبي على هذه المشاعر، وحاولي إظهار التفهم والاهتمام.
قد تسألين ابنك كل يوم عما فعله في المدرسة لتخرجي منه الكلام وتعرفي ما يدور في حياته، ربما يجيبك: لا شيء! وفي كل مرة.
هذا لأن السؤال عام للطفل، فلا يعرف من أين يبدأ وماذا يقول. أعطه بعض الوقت ليجلس ويرتاح، ثم اسألي أسئلة محددة مباشرة. اسأليه مثلاً: أين وصلت في الرياضيات الآن؟ كيف كان فصل التاريخ؟ أسئلة مثل هذه سهل الإجابة عنها، وهي ستجلب المزيد من الكلام ليخبرك عن يومه.
كما أن بعض المدرّسات تعطين التلاميذ كل شهر مثل ملخص للأحداث التي دارت خلال الشهر، اقرأوها معاً وتكلموا عن بعض الأمور. إن وجدتِ أنه لا يريد الكلام، لا تيأسي، بعد فترة سيأتي وحده ويتكلم عندما يشعر بالارتياح فكوني متواجدة. وطبعاً هذا سيكون في مرحلة المراهقة.
5. بعض الأحيان نشعر أننا نقول نفس الكلام لأطفالنا مرة بعد مرة ولا حياة لمن تنادي وكأن هذه الكلمات لا تخرج من أفواهنا!
وهذا يعني أننا نكرر الكلمات بنفس الطريقة الغير مجدية وهنا يقفل الطفل ذهنه ولا يفهم. أوجدي طرق أخرى وتأكدي أن الطفل يستمع ويفهم. مثلاً إن ناديته وأخبرته أن عليكم الخروج خلال 5 دقائق ولم تجدي إجابة تبدي أنه متنبه، ناده واسأليه أن يعيد ما قلتِ. فإن فعل قولي له: بما أنك سمعت، لن أكرر الكلام مرة أخرى. وهذا أيضاً يصلح لأكثر الأمور.
أرجو أن يكون الموضوع نافعاً للجميع.
منقول*3
العرض العادي
